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資料內容
日本小學中年級社會學習指導要領和教科書探究取向設計之分析─以「變遷與因果」單元為例
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：洪麗卿,劉美慧,陳麗華
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2023/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1708653720191.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
原住民族的轉型正義—社會領域課程綱要與教科書中的原住民族書寫
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：楊秀菁
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2022/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1673329239586.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教科書研究》第15卷第3期
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：甄曉蘭
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2022/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1673329129888.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《國家教育研究院電子報》第225期
  • 書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
  • 作者：國家教育研究院
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2022/11
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1706163104587.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
【研究紀要】從理念到實踐：社會領域探究與實作課程之實施經驗分析
  • 書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
  • 作者：楊秀菁
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2022/11
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1667279000047.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教科書研究》第14卷第3期
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：黃政傑
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1640581234455.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
國小三年級社會領域教科書「探究任務」 內涵之分析——以探究為本的觀點
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：洪麗卿; 劉美慧; 陳麗華
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2021/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1640581254892.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
國中社會領域教科書「跨科活動」之分析——素養導向設計的觀點
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：洪麗卿；劉美慧；陳麗華
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2020/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1609223972625.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教科書研究》第13卷第3期
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：黃政傑
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2020/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1609223960203.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
新書推薦：《斯土斯民與斯文——中學社會領域課程發展史》
  • 書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
  • 作者：彭佳宣
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2020/06
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1590982751573.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
國中社會領域初任教師知覺組織支持、教師同僚共享氛圍和自我效能之關係
  • 書刊名/會議名稱：教育實踐與研究
  • 作者：黃易文；湯家偉
  • 出版者：國立臺北教育大學
  • 出版日期：2019/06
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1563436637153.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
國小社會領域運用學習共同體理念進行學習者中心課程教學之行動研究——以新竹縣社會領域校本實踐團隊學校為例
  • 書刊名/會議名稱：新竹縣教育研究集刊
  • 作者：曾微分；詹益晃；林詩敏；羅雪瑞；陳思琦；
  • 出版者：新竹縣教育研究發展暨網路中心
  • 出版日期：2018/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1569981325246.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教科書研究》第11卷第1期
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：黃政傑
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2018/04
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1565834186415.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
論壇：十二年國民基本教育社會領域課程綱要發展
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：《教科書研究》編務小組
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2018/04
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1527052509857.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
英格蘭中小學社會領域課程仍維持分科教學的傳統
  • 出版日期：2017/03
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1492060275461.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
香港社會領域教材教法
  • 出版日期：2017/02
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1489651847718.pdf
  • 資料類型： 教育訊息
《教育脈動電子期刊》第5期
  • 書刊名/會議名稱：教育脈動
  • 作者：國家教育研究院
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2016/03
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1581499715874.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
社會領域：一個培養現代公民素養與核心能力的關鍵領域
  • 書刊名/會議名稱：教育脈動
  • 作者：董秀蘭
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2016/03
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1457942430567.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
《教科書研究》第8卷第3期
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：陳伯璋
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2015/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1587618708525.pdf
  • 資料類型： 期刊論文
韓國眼中的臺灣意象——韓國中學社會領域教科書與《朝鮮日報》的分析與反思
  • 書刊名/會議名稱：教科書研究
  • 作者：洪雯柔
  • 出版者：國家教育研究院
  • 出版日期：2015/12
  • 線上全文：另開視窗, 線上閱讀全文: 1587618715994.pdf
  • 資料類型： 期刊論文

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