《教科書研究》第14卷第3期
期刊論文 | |
刊名 | 教科書研究 |
卷期 | 14:3 |
篇名 | 《教科書研究》第14卷第3期 |
作者類型 | 總編輯 |
作者 | 黃政傑 |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 教科書研究中心 |
出版年月 | 2021/12 |
出版地 | 新北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19998856 |
關鍵字詞 | 改編課文;國語教科書;閱讀理解;教師專業;adapted textbooks;Chinese textbook;reading comprehension;teacher profession;社會領域;探究任務;探究本位;教科書分析;social studies;inquiry task;inquiry-based;textbook analysis;數位學習;技職教育;技術與職業訓練;書目計量法;digital learning;vocational education and training (VET);technical and vocational education and training;bibliometrics;本土;新住民;語文教材;發展;設計;戰後日本;戰爭記憶;國族主義;教育;教科書;審定統計 |
章節標目 | 國語科改編課文的使用與理解——以〈憨孫耶,好去睏啊!〉的教學為例/蔡玲婉(頁1-42); 國小三年級社會領域教科書「探究任務」 內涵之分析――以探究為本的觀點/洪麗卿、劉美慧、陳麗華(頁43-77); 數位學習在技職教育的研究現況及趨勢分析/徐新逸、郭盈芝(頁79-124); 論壇:本土/新住民語文教材發展與設計/楊智穎、許育健、李文富、李美慧、陳美鈴、陳嘉祥、歐亞美、鍾榮富(頁125-146); 書評:1945~2007年戰後日本的戰爭記憶、國族主義與教育——日本教科書爭論與家永三郎的法院挑戰/楊宏琪(頁147-157); 資料與統計:教科書審定統計/《教科書研究》編務小組(頁159-170) |
授權狀態 | 已授權 |