國民中小學「國語文領域」課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫名稱 | 國民中小學「國語文領域」課程與教學領導人才核心能力指標及其專業發展課程研究報告 |
| 計畫主持人 | 馮永敏；吳淑芳；邢小萍 |
| 研究者 | 林雯淑；賴婷妤 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教師專業發展；教師專業知識；教師專業能力；課程領導；教學領導；課程評鑑；國語文教學知識；國語文教學實施 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 第一章 緒論 | 1 |
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| 第一節 研究動機與目的 | 1-3 |
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| 第二節 待答問題 | 3 |
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| 第三節 名詞釋義 | 3-4 |
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| 第四節 研究限制 | 4 |
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| 第二章 文獻探討 | 5 |
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| 第一節 教師專業發展與專業能力 | 5-19 |
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| 第二節 課程領導、教學領導與課程評鑑 | 20-34 |
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| 第三節 國語文課程教學知識與教學實施 | 34-37 |
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| 第四節 課程與教學領導人才核心能力指標相關研究 | 38-40 |
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| 第三章 研究設計與實施 | 42 |
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| 第一節 研究方法與內容 | 42-45 |
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| 第二節 研究步驟與進度 | 45-46 |
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| 第三節 焦點座談一問卷分析 | 46-66 |
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| 第四節 專家諮詢 | 66-67 |
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| 第五節 研究倫理 | 67-68 |
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| 第四章 研究分析與討論 | 69 |
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| 第一節 國民中小學國語文領域課程與領導人才核心能力指標建構 | 69-73 |
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| 第二節 指標及內涵示例研發 | 74-93 |
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| 第三節 國民中小學國語文領域課程與教學領導人才專業發展課程規劃 | 94-100 |
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| 第五章 結論與建議 | 101 |
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| 第一節 研究結論 | 101-103 |
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| 第二節 研究建議 | 104-105 |
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| 參考文獻 | 107-111 |
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| 附錄 | 112-164 |
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| 附錄一：焦點座談大綱 | 112 |
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| 附錄二：焦點座談人員背景資料填報 | 113 |
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| 附錄三：焦點座談逐字稿 | 114-125 |
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| 附錄四：焦點座談逐字指標分析 | 126-145 |
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| 附錄五：焦點座談內容指標向度分析（以1-2-1為例） | 146-152 |
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| 附錄六：電子問卷內容 | 153-154 |
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| 附錄七：書面審查及專家座談意見彙整 | 154-164 |
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延伸閱讀
- 無資料