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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 「普通高級中學課程重要議題現況與展望」——生涯教育現況與展望研究報告 |
| 計畫主持人 | 林文樹 |
| 研究者 | 林佳穎 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 教育改革；生涯規劃；生涯發展 |
| 摘要 | 近年來台灣教育改革的主要核心即是教育鬆綁，教育鬆綁的過程，又特別強調學生主體性的自主學習能力，由於教育改革強調現代化的方向應配合學習者主體性的追求，而生涯教育旨在協助個人了解自我，認識環境，規劃未來，以完成自我實現，符合主體性的追求目標。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 第一章 緒論 | 1 |  |
| 第一節 研究動機 | 1-3 | |
| 第二節 研究目的 | 3 | |
| 第三節 研究方法與步驟 | 3-4 | |
| 第四節 研究範圍 | 4 | |
| 第五節 研究期程 | 4-5 | |
| 第六節 名詞解釋 | 5-6 | |
| 第二章 文獻探討 | 7 | |
| 第一節 生涯發展理論 | 7-23 | |
| 第二節 台灣生涯教育之發展 | 23-28 | |
| 第三節 高中涯規劃課程綱要分析 | 28-33 | |
| 第四節 高中涯規劃課程實施的現況 | 33-35 | |
| 第三章 研究設計與實施 | 36 | |
| 第一節 研究架構 | 36 | |
| 第二節 研究對象與樣本取樣 | 36-37 | |
| 第三節 研究工具的編製與實施 | 37-42 | |
| 第四節 資料分析與處理 | 42-43 | |
| 第四章 調查結果分析與討論 | 44 | |
| 第一節 問卷基本資料分析與討論 | 44-46 | |
| 第二節 生涯規劃課程現況分析與討論 | 46-52 | |
| 第三節 對生涯規劃課程的態度與看法之分析與討論 | 52-62 | |
| 第四節 開放問答資料分析與討論 | 62-95 | |
| 第五章 結論與建議 | 96 | |
| 第一節 結論 | 96-99 | |
| 第二節 建議 | 99-103 | |
| 參考文獻 | 104-106 | |
| 附錄1 問卷初稿 | 107-109 | |
| 附錄2 專家問卷審查名單 | 110 | |
| 附錄3 專家對問卷之修正意見及處理情形 | 111-112 | |
| 附錄4 正式問卷 | 113-115 | |
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