實施翻轉教室對學習者 學習成效影響之統合分析： 臺灣與中國大陸樣本的分析與比較
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 18：2 |
| 篇名 | 實施翻轉教室對學習者 學習成效影響之統合分析： 臺灣與中國大陸樣本的分析與比較 |
| 其他題名 | 並列題名；Meta-Analysis of Studies on the Effect of Flipped Classroom Models on Students’ Learning Outcomes: Analysis and Comparison of Samples From Taiwan and China |
| 起訖頁 | 1-50 |
| 作者 | 黃寶園；常雅珍 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2022/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 翻轉教室；學習成效；統合分析；效果量；臺灣與中國大陸；flipped classroom；learning effect；meta-analysis；effect size；Taiwan and China |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）； 壹、緒論（頁3-5）； 貳、文獻探討（頁5-11）； 參、研究設計與實施（頁11-18）； 肆、結果與討論（頁18-35）； 伍、結論與建議（頁35-37）； 參考文獻（頁38-44）； 附錄一 納入本統合分析之文獻（依教育階段分類排序）（頁45-50） |
| 授權狀態 | 已授權 |