《教育研究與發展期刊》第14卷第2期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「課程與教學」 |
| 卷期 | 14：2 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第14卷第2期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 許添明 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2018/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 培力；經濟弱勢族群；街友；導覽員；empowerment；economically disadvantaged groups；homeless；tour guide；素養導向；能力本位教育；歷史發展；理論思潮；十二年國民基本教育課程；competency；competency-based education；historical development；theories；curriculum of 12-Year Basic Education；社會學習領域；教科書審查；知識轉變；多元文化觀；social studies；textbook censorship；knowledge transformation；multicultural perspective；巨量資料；資料探勘；詞彙網絡；教學創新；中等教育課程；big data；data mining；lexicon network；instructional innovation；secondary curriculum |
| 章節標目 | 從街友到導覽員：萬華經濟弱勢者培力課程實踐歷程的個案分析／徐敏雄（頁1-34）； 從能力本位到素養導向教育的演進、發展及反思／吳璧純、詹志禹（頁35-64）； 從編審歷程分析國小社會學習領域教科書文本知識之轉變／周祖誠、劉美慧（頁65-92）； 以巨量資料探勘氣候變遷主題詞彙網絡應用於教與學之探究／彭致翎、吳鑑城、劉君毅（頁93-123） |
| 授權狀態 | 已授權 |