《教育研究與發展期刊》第10卷第4期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「測驗與評量」 |
| 卷期 | 10：4 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第10卷第4期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 柯華葳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/12 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 自我悅納；optimistic and enterprising；emotional balance；family harmony；human relationship；self acceptance；正向樂觀；家庭和諧；情緒平衡；人際關係；大學生；psychological capital；mediator variable；emotional well-being；depression；college students；心理資本；中介變項；情緒幸福感；憂鬱；科技領域大學生；career self-efficacy；learning strategies；learning guidance intervention with role model；college students in science and technology；生涯自我效能；學習策略；角色楷模學習輔導方案；引導式筆記；learning attitude；learning performance；social studies；guided notes；學習態度；學習表現；社會領域；教師集體效能；learning outcome；learning self-efficacy；collective teacher efficacy；學習成效；學習自我效能 |
| 章節標目 | 中學生正向心理健康量表之編製研究／陳李綢（頁1-22）； 大學生心理資本與憂鬱之關係：以情緒幸福感為中介變項／陳柏霖、洪兆祥、余民寧（頁23-45）； 角色楷模學習輔導方案應用於科技領域大學生之成效研究／謝淑敏（頁47-78）； 引導式筆記教學對提升國小五年級學生社會領域學習表現與學習態度之成效／高雪瑩、陳品華（頁79-105）； 高職工業類科教師集體效能對學生學習成效影響之研究：以學習自我效能為中介變項／胡央志（頁107-135） |
| 授權狀態 | 已授權 |