「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究--子計畫二:中小學數學課程內涵與取向之研析期末研究報告
研究計畫及報告 | |
計畫名稱 | 「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究--子計畫二:中小學數學課程內涵與取向之研析期末研究報告 |
計畫主持人 | 林宜臻 |
研究者 | 林姮君;李宜珊 |
執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 數學課程內涵;數學課程趨勢;中小學數學課程 |
摘要 | |
授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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一、研究緣起及背景 | 1 | |
(一)研究緣起 | 1 | |
(二)研究背景 | 1-5 | |
二、研究目的 | 5 | |
三、研究方法及流程 | 5 | |
(一)研究範疇 | 5 | |
(二)研究架構 | 5-6 | |
(三)研究方法 | 6-7 | |
(四)研究流程 | 7-8 | |
四、文獻探討 | 9 | |
(一)我國 | 9-22 | |
(二)芬蘭 | 22-31 | |
(三)荷蘭 | 31-37 | |
(四)日本 | 37-45 | |
(五)美國 | 45-54 | |
五、研究結果與討論 | 55 | |
(一)我國數學教育課題 | 55-58 | |
(二)數學課程目標取向 | 58-59 | |
(三)數學課程取向 | 59-66 | |
(四)數學教學時數 | 67-69 | |
(五)學科內容 | 69-70 | |
(六)教學方式 | 70-73 | |
(六)數學評量情境 | 73-74 | |
六、結論與建議 | 74 | |
(一)結論 | 74-75 | |
(二)建議 | 75-80 | |
中文文獻 | 81-84 | |
日文文獻 | 84-86 | |
英文等文獻 | 86-95 |