國小教師採合作探究理念進行觀課、議課之個案研究
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 卷期 | 17：1 |
| 篇名 | 國小教師採合作探究理念進行觀課、議課之個案研究 |
| 其他題名 | 並列題名；A Case Study of the Implementation of Classroom Observation and Post-Observation Debriefing Based on Collaborative Inquiry Among Elementary School Teachers |
| 起訖頁 | 1-29 |
| 作者 | 劉世雄 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2021/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 合作探究；觀課；議課；教師專業成長；collaborative inquiry；classroom observations；post-observation debriefings；teachers’ professional development |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）； 壹、緒論（頁3-5）； 貳、文獻探討（頁5-8）； 參、研究方法與設計（頁8-14）； 肆、研究結果與討論（頁15-21）； 伍、研究結論與建議（頁22-24）； 參考文獻（頁25-28） |
| 授權狀態 | 已授權 |