《教育研究與發展期刊》第14卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「教師培育與專業發展」 |
| 卷期 | 14：1 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第14卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 許添明 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2018/04 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 學生評鑑教師教學；高等教育評鑑；概念構圖；student evaluation of teaching；higher education evaluation；concept mapping；teacher professional development；MOOCs；online courses；online learning；pedagogical innovation；教師專業發展；磨課師；線上課程；線上學習；教學革新；行動研究；教師專業學習社群；課程領導；action research；curriculum leadership；professional learning community；心理幸福感；心理資本；技職大學生；psychological capital；psychological well-being；technological and vocational university students |
| 章節標目 | 我國大學學生評鑑教師教學指標之研究：概念構圖法的調整應用／羅恩冕、郭昭佑（頁1-33）； Generating New Paths for Teacher Professional Development (TPD) through MOOCs／黃振豊（頁35-71）； 一所國中教師社群實踐課程領導的行動研究：閱讀好胃口／洪郁婷（頁73-101）； 技職大學生心理資本與心理幸福感之相關研究／鄭博真、鄭詩怡（頁103-123） |
| 授權狀態 | 已授權 |