《教育研究與發展期刊》第13卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「教師培育與專業發展」 |
| 卷期 | 13：1 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第13卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 許添明 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2017/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 師資培育；教師職能；新住民語文；國民小學；teacher training；teacher competency；new-immigrant language；elementary school；教師評鑑；教師專業發展；零件效應；教師專業發展評鑑；teacher evaluation；teacher professional development；Widget Effect；Teacher Evaluation for Professional Development (TEPD)；弱勢學生；閩南語口說能力；閩南語學習態度；disadvantaged students；Taiwanese oral proficiency；learning attitude for Taiwanese；南南合作；高等教育；區域整合；南美；南方共同市場；South-South Cooperation；higher education；regional integration；South America；MERCOSUR |
| 章節標目 | 從臺灣國民小學新住民語文教育現況論師資培育／張雅粱（頁1-29）； 「教師評鑑2.0」：美國的經驗與對臺灣之啟示／方朝郁、方德隆（頁31-61）； 弱勢學生閩南語學習態度、口說能力與影響因素之研究／林信志、謝名娟、簡瑋成（頁63-90）； 南美洲「南南合作」型國際高等教育區域合作探析／洪小萍（頁91-127） |
| 授權狀態 | 已授權 |