《教育研究與發展期刊》第10卷第1期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「教師培育與專業發展」 |
| 卷期 | 10：1 |
| 篇名 | 《教育研究與發展期刊》第10卷第1期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 柯華葳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/03 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | peer coaching；實習經驗；同儕視導；大學視導員；合作老師；同儕視導員；student teaching；university supervisors；cooperating teachers；peer coach；教師彰權益能；teacher leadership；teacher professional development；teacher empowerment；教師領導；教師專業發展；心理契約違犯；preschool teacher；job behavior；organizational commitment；negative emotion；psychological contract breach；學前教師；工作行為；組織承諾；負向情緒；教學諮詢；teaching evaluation；higher education；teaching consultation；教學評鑑；高等教育；computer assisted instruction；遊戲教學；寓教於樂型遊戲；電腦輔助教學；game-based learning；edutainment games |
| 章節標目 | Collaborative Effects of Cooperating Teachers, University Supervisors, and Peer Coaches in Preservice Teachers' Field Experiences／呂秀蓮（頁1-21）； 教師彰權益能的現況、歷程、成效與困境之研究：以八位國小資深優良教師為例／張德銳、王淑珍、何嘉惠（頁23-52）； 臺灣地區學前階段教師心理契約違犯對工作行為的影響／林俊瑩、謝宛伶、謝亞恆（頁53-85）； 大學實施教師教學諮詢專業發展策略之探討／陳琦媛（頁87-118）； An Investigation of Taiwanese Non-English Major Freshmen's Perception of Learning English through Online Edutainment Games／李多耕（頁119-151） |
| 授權狀態 | 已授權 |