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《教育研究與發展期刊》第9卷第4期

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《教育研究與發展期刊》第9卷第4期
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱「測驗與評量」
卷期9：4
篇名《教育研究與發展期刊》第9卷第4期
作者類型總編輯
作者柯華葳
出版/發行者國家教育研究院
出版中心教育資源及出版中心
出版年月2013/12
出版地新北市
出版國別臺灣
語文中文
ISSN18166504
關鍵字詞課室專注力量表；measurement invariance；confirmatory analysis；concentration questionnaire；測量恆等性；驗證性因素分析；多元智能理論；hexagon theory；Holland；the Multiple Intelligences Occupational Scale；multiple intelligences theory；Gardner；六角形理論；多元智能職涯探索量表；堅韌性格；dispositional stress-resistance scale；dispositional resilience scale；hardiness；抗壓性格量表；性格彈性量表；工作與家庭衝突；work-to-family conflict；work-family conflict；family-to-work conflict；家庭對工作衝突；工作對家庭衝突；成長混合模式；GMM model development mechanism；developmental trajectory of depression of adolescence；growth mixture model；GMM模式建構；青少年憂鬱發展軌跡；大學教師專業發展；higher education；teaching professional development strategies；faculty professional development；高等教育；教學專業發展策略
章節標目課室專注力量表之建構／楊雅婷、陳奕樺（頁1-28）；
多元智能職涯探索量表之發展／朱錦鳳（頁29-55）；
抗壓性格量表之編製及信度、效度的建立／涂冠宇、翁嘉英（頁57-85）；
工作與家庭衝突的概念、測量及分析：臺灣地區國民小學教師的實證研究／顏弘欽（頁87-118）；
應用成長混合模式剖析臺灣青少年憂鬱發展軌跡的異質性：六步驟策略性模式發展機制研究／王郁琮（頁119-147）；
大學教師教學專業發展策略之研究／陳琦媛、蘇錦麗（頁149-175）
授權狀態已授權

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