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《教育研究與發展期刊》第5卷第1期

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《教育研究與發展期刊》第5卷第1期
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱「師資培育」
卷期5：1
篇名《教育研究與發展期刊》第5卷第1期
作者類型總編輯
作者陳伯璋
出版/發行者國家教育研究院籌備處
出版年月2009/03
出版地臺北縣
出版國別臺灣
語文中文
ISSN18166504
關鍵字詞多元文化教育；teaching practice；multicultural Consciousness；multicultural education；教學實踐；多元文化意識；反思；teaching practicum；reflective teaching；self-refection；教學實習；教學反思；代理教師；teacher education；beginning teacher；substitute teacher；師資培育；初任教師；專業夥伴關係；Teacher professional development；Curriculum reform；Professional partnership relation；教師專業發展；課程改革；導入階段；formative assessment for teacher；California；Beginning Teacher Support and Assessment；induction；教師形成性評量；加州；初任教師支持與評量制度；學課計畫；teacher’s professional development；lesson plan；lesson study；教師專業發展；幼托機構；single-store administration；key success factors；child-care center；關鍵成功因素；單店經營；no child left behind act；績效責任；每年適度進步；帶起每個孩子法案；accountability；adequately yearly progress
章節標目當師培生遇到多元文化教育：準教師的多元文化意識與教學實踐／劉美慧（頁1-34）；
學生反思內涵的分析及其對教學實習課程的啟示／徐綺穗（頁35-58）；
師資培育歷程外一章：一位國中初任代理教師的個案研究／張民杰（頁59-90）；
大學與中小學教師專業夥伴攜手計畫理念與實踐之研究：以因應課程改革為例／張素貞、顏寶月（頁91-130）；
加州初任教師支持與評量制度之研究／黃嘉莉（頁131-163）；
日本的Lesson Study如何引發教師專業發展之探究／林國凍（頁165-184）；
如何兼顧教學品質與市場需求之兩難？一所私立幼托機構的關鍵成功因素分析／邱淑惠、莊世潔（頁185-213）；
Educational Accountability: Lessons from the AYP Measurement／林俊傑（頁215-230）
授權狀態已授權

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