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《教育研究與發展期刊》第2卷第1期

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《教育研究與發展期刊》第2卷第1期
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱「師資培育」
卷期2：1
篇名《教育研究與發展期刊》第2卷第1期
作者類型總編輯
作者何福田
出版/發行者國立教育研究院籌備處
出版年月2006/03
出版地臺北縣
出版國別臺灣
語文中文
ISSN18166504
關鍵字詞師資培育；reflective practice standard-based；knowledge-based；competency-based；teacher education；標準能力；省思實務；知識本位；能力本位；班級經營；teacher education；teaching effectiveness；classroom management；師資培育；教學效能；教師證照；the institution of teacher education；social closure；teacher certification；師資培育制度；社會封閉；師資培育；centers for teacher education；sense of satisfaction；pre-service teacher；teacher education；師培機構；滿意度；師培生；國家管理；Bologna Declaration；German teacher education reform；market mechanism；state steering；波隆那宣言；德國師資培育改革；市場機制；教育研究院；教育改革；教育理論；教育政策；理論邏輯；Bourdieu；practice；the logic of practice；the logic of theory；實踐邏輯；實踐；品質保證；Britain；university evaluation；higher education；Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA)；institutional audit；quality assurance；大學評鑑；高等教育；英國高等教育品質保證局；機構審議；資產經營；human competency；university governance；asset management；人力職能；大學治理
章節標目師資培育的理念與實踐／吳清山（頁1-31）；
從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向／陳木金（頁33-62）；
1990年代後臺灣教師證照制度發展之分析／黃嘉莉（頁63-91）；
我國師資培育機構運作滿意度調查之研究／蔡明學（頁93-117）；
國家管理、市場機制與德國近年來師資培育之改革／楊深坑（頁119-143）；
國立教育研究院籌備研究發展的回顧與前瞻／洪若烈、葉雅卿（頁145-150）；
Bourdieu的「實踐」概念及其在教育研究上的啟示／許宏儒（頁151-171）；
英國高等教育品質保證制度新發展：QAA機構審議的作法／蘇錦麗、詹惠雪（頁173-205）；
大學校院資產經營的人力職能／王宗坤（頁207-227）
授權狀態已授權

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