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《教育研究與發展期刊》第1卷第1期

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《教育研究與發展期刊》第1卷第1期
期刊論文
刊名教育研究與發展期刊
專輯名稱「課程與教學」
卷期1：1
篇名《教育研究與發展期刊》第1卷第1期
作者類型總編輯
作者何福田
出版/發行者國立教育研究院籌備處
出版年月2005/06
出版地臺北縣
出版國別臺灣
語文中文
ISSN18166504
關鍵字詞educational reform；政略與教育；在教育方面的階層與種族；教育改革；politics and education；class and race in education；Curriculum；知識；教學；學習；課程；Whitehead；Teaching；Learning；School reforms；教師認同；敘事探究；故事化學校語言；個人實務知識；學校改革；teacher identity；narrative inquiry；stored school languages；personal practical knowledges；Curriculum initiatives；課程責任歸屬；課程實施；課程優先；課程倡議；Responsibility for curriculum；Curriculum implementation；Curriculum priorities；學校課程方案；curriculum evaluation；school curriculum development-focused curriculum evaluation；school curriculum plan-focused curriculum evaluation；school program-focused curriculum evaluation；課程評鑑；學校整體課程發展；學校課程計畫；認同感；affective and conative factors；curriculum implementation；Stage of Concerns；receptivity；情意因素；課程實施；關注階段；課程領導；curriculum and instructional leadership；curriculum leadership and instructional leadership；instructional leadership；curriculum leadership；課程與教學領導；課程領導與教學領導；教學領導；課程；curriculum development；curriculum evaluation；curriculum；課程發展；課程評鑑；網路化學習；distance education；teaching platform；cyber university；web-based learning；遠距教學；教學平台；網路大學
章節標目SCHOOLING, MARKETS, RACE, AND AN AUDIT CULTURE／Michael W. Apple（頁9-25）；
KEEPING KNOWLEDGE ALIVE／William E. Doll, Jr.（頁27-42）；
Interrupting School Stories and Stories of School: Deepening Narrative Understandings of School Reform／D. Jean Clandinin、Janice Huber（頁43-61）；
Curriculum: Who initiates? Who determines priorities? Who is responsible for what happens? Lessons from Australia／Colin J.Marsh（頁63-77）；
課程評鑑之規劃取向與學校課程評鑑之途徑／蔡清田（頁79-105）；
教師對課程變革的認同感和關注：課程實施研究的探討／李子建、尹弘飈（頁107-128）；
課程領導與教學領導關係之研究／徐超聖、李明芸（頁129-154）；
強化課程評鑑以落實課程發展／吳裕聖（頁155-176）；
教學平台發展與設計之研究：以Blackboard和中山網路大學為例／許正妹、張奕華（頁177-206）
授權狀態已授權

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