| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「課程與教學」 |
| 卷期 | 8：2 |
| 篇名 | 九年一貫課程脈絡底下之教師角色論述形構，1994-2005：Foucault的論述分析觀點 |
| 其他題名 | 並列題名；The Discursive Formation of Teachers Role in Grade 1-9 Curriculum, 1994-2005: Foucault's Discourse Analysis |
| 起訖頁 | 119-149 |
| 作者 | 陳俞余 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2012/06 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；discursive formation；the discourse of teacher's role；Grade 1-9 Curriculum；論述形構；教師角色論述 |
| 章節標目 | 摘要（頁119-120）；壹、緒論（頁121-122）；貳、Foucault的論述形構（頁122-126）；叁、九年一貫課程教師角色文本的蒐集與初探（頁126-130）；肆、九年一貫革新課程的教師角色論述形構（頁130-141）；伍、討論（頁142）；陸、結論：教師角色論述的誕生（頁143）；參考文獻（頁144-149）；致謝（頁149） |
| 授權狀態 | 已授權 |
