| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「課程與教學」 |
| 卷期 | 5：2 |
| 篇名 | 引進校本評核提升學習水平的迷思：教師信念剖析 |
| 其他題名 | 並列題名；The Myth of Raising Standards of Learning through Schoolbased Assessment: An Analysis of Teachers’ Beliefs |
| 起訖頁 | 175-206 |
| 作者 | 譚彩鳳 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2009/06 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 校本評核；learning and teaching；teachers’ roles；teachers’ beliefs；school-based assessment；學與教；教師角色；教師信念 |
| 章節標目 | 摘要（頁175-176）；壹、緒論（頁177-178）；貳、香港推行校本評核的背景（頁178-179）；參、文獻回顧（頁179-182）；肆、研究設計（頁182-184）；五、研究結果（頁184-198）；陸、討論及結論（頁198-201）；柒、建議（頁201-203）；參考文獻（頁203-206） |
| 授權狀態 | 已授權 |
