日本的Lesson Study如何引發教師專業發展之探究
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育研究與發展期刊 |
| 專輯名稱 | 「師資培育」 |
| 卷期 | 5：1 |
| 篇名 | 日本的Lesson Study如何引發教師專業發展之探究 |
| 其他題名 | 並列題名；How Lesson Study Direct to Teacher’s Professional Development in Japan |
| 起訖頁 | 165-184 |
| 作者 | 林國凍 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院籌備處 |
| 出版年月 | 2009/03 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 18166504 |
| 關鍵字詞 | 學課計畫；teacher’s professional development；lesson plan；lesson study；教師專業發展 |
| 章節標目 | 摘要（頁165-166）；壹、前言（頁167-168）；貳、Lesson study/的探究（頁168-174）；叁、Lesson study引發專業發展的資源體系（頁174-182）；肆、結語（頁182-183）；參考文獻（頁183-184） |
| 授權狀態 | 已授權 |