隨著網際網路的發達以及使用人口與日俱增，使得不受時間與地域限制，並具有雙向互動性的網路化教學方式，如雨後春筍般的展現。而多媒體技術的進步，促使網路教學環境更趨完備，也造成網路化學習成為另一種新型態的學習模式，網路大學因此應運而生。本研究透過內容分析法，輔以研究者留美網路上課經驗、國內網路大學選課心得以及電子郵件訪談等方式，探究網路大學的教學平台發展與設計。本研究發現：（1）網路大學在世界各國不但蓬勃興盛，成為一種終身學習的方式，也提供學生獲取學歷的另一種方式；（2）教學平台須透過軟體的支援才能發揮教學功能，而支援的軟體需能提供使用者功能完整及方便使用為最大目標；（3）個案中的平台設計大至符合了建構式學習環境的模式，惟若能提供相關案例及有效的學習輔助工具，則更有利於學習成效的提升。