| 期刊論文 |
刊名 | 編譯論叢 |
卷期 | 7:2 |
篇名 | Teaching Consecutive Interpretation Note-Taking Strategies to Improve Taiwanese Senior High School Students' English Listening Comprehension |
其他題名 | 並列題名;逐步口譯筆記技巧在臺灣高中生英語聽力教學之應用 |
起訖頁 | 107-150 |
作者 | Shih-yuan Hsiao(蕭仕原);Feng-lang A. Chang(張鳳蘭) |
出版/發行者 | 國家教育研究院 |
出版中心 | 編譯發展中心 |
出版年月 | 2014/09 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 英文 |
ISSN | 20714858 |
關鍵字詞 | consecutive interpreting;多益聽力;聽力策略教學;筆記策略;逐步口譯;TOEIC listening;listening strategy instruction;note-taking strategy |
章節標目 | Introduction(頁109-111);Literature Review(頁111-115);Method(頁115-125);Result and Discussion(頁125-142);References(頁143-145);Appendix 1(頁146-148);Appendix 2(頁149);Appendix 3(頁150) |
授權狀態 | 已授權 |