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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	書類資料	教育脈動	侯蘊玹（整理）		2019/06
2	「你為什麼不告訴我答案就好？」——教七到十二年級學生歷史思維	教科書研究	林郡雯		2019/04
3	英國倫敦大學(University of London)歷史沿革簡介				2019/01/15
4	鄭南榕爭取言論自由與臺灣民主運動	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	王一平	國家教育研究院	2018/12
5	孫中山是個怎麼樣的革命黨領袖？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	唐裕凱	國家教育研究院	2018/12
6	「堯舜禪讓」是真實的嗎？——上古聖王與「賽先生」兩個典範的對話	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	朱茂欣	國家教育研究院	2018/12
7	歷史作為一種閱讀方式——六大操作理念與中學教案編寫程序	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	宋家復	國家教育研究院	2018/12
8	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例		詹美華；宋家復	國家教育研究院	2018/12
9	如何閱讀歷史文本——方法與教學案例研析	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	楊秀菁；何思瞇	國家教育研究院	2018/12
10	「像史家一般閱讀」教學設計與實作歷程之挑戰與反思	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	詹美華；李涵鈺	國家教育研究院	2018/12
11	伯羅奔尼撒戰爭使雅典民主精神崩潰了嗎？——脈絡中的雅典政治演說詞	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	戴志清	國家教育研究院	2018/12
12	口述轉書寫的實驗：淺談原住民歷史書寫的挑戰	臺灣出版與閱讀	Yedda Palemeq		2018/12
13	要不要去臺灣？——國共內戰後的抉擇	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	汪栢年	國家教育研究院	2018/12
14	是「棄」還是「留」？什麼影響了康熙的決定？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	王應文	國家教育研究院	2018/12
15	文化大革命——是社會主義理想或是奪權鬥爭？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	陳正宜	國家教育研究院	2018/12
16	韓戰救臺灣？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	張百廷；陳惠珠	國家教育研究院	2018/12
17	賣國賊抑或外交家——李鴻章的重新評價	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	朱肇維	國家教育研究院	2018/12
18	論原始閩語中咸攝字的擬測及相關問題	漢學研究	吳瑞文		2018/09
19	吳語處衢方言中古山攝字群的歷史音韻析層擬測	漢學研究	林貝珊		2018/09
20	吳語、江淮官話的層次分類——以古從邪崇船禪諸聲母的讀音層次為依據	漢學研究	陳忠敏		2018/09

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