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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	歷史思維和文本閱讀運用在高中歷史選修課程設計	國家教育研究院電子報	詹美華	國家教育研究院	2020/08
2	高中歷史教科書爭議議題教學的挑戰：教師的課程覺知與教學詮釋	教育研究與發展期刊	詹美華	國家教育研究院	2020/06
3	書的歷史如何能提高對文本的理解：現代歐洲早期的例子	國家圖書館館訊	Ann Blair（演講）；錢佳緯（口譯）；蔡伯強（記錄整理）	國家圖書館	2020/05
4	1911年滿洲的瘟疫——歷史重演	國家圖書館館訊	杜立中	國家圖書館	2020/05
5	教科書評論：國中社會教科書之素養導向評析——歷史	教科書研究	陳莉婷	國家教育研究院	2020/04
6	汪端《元明逸史》的寫作焦慮及其焚燬之相關意義	漢學研究	盧世達	國家圖書館漢學研究中心	2020/03
7	科書如何設計較符合歷史領綱？——以德法兩國共編高中歷史教科書為參考	國家教育研究院電子報	李涵鈺	國家教育研究院	2020/03
8	現代書法意識的歷史反思——試論林慶文原創性新著《書法哲學基礎問題》	漢學研究通訊	江燦騰	漢學研究中心	2019/11
9	瑞典學校署撤回刪除古文明歷史課程內容的提議		李姿燕		2019/10/04
10	瑞典學校署歷史課綱將有更趨於歐洲中心化的風險		李姿燕（譯）		2019/09/30
11	從歷史展覽出發：談談圖像閱讀	臺灣出版與閱讀	城菁汝	國家圖書館	2019/06
12	書類資料	教育脈動	侯蘊玹（整理）	國家教育研究院	2019/06
13	書評：「你為什麼不告訴我答案就好？」——教七到十二年級學生歷史思維	教科書研究	林郡雯	國家教育研究院	2019/04
14	英國倫敦大學(University of London)歷史沿革簡介				2019/01/15
15	口述轉書寫的實驗：淺談原住民歷史書寫的挑戰	臺灣出版與閱讀	Yedda Palemeq	國家圖書館	2018/12
16	要不要去臺灣？——國共內戰後的抉擇	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	汪栢年	國家教育研究院	2018/12
17	鄭南榕爭取言論自由與臺灣民主運動	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	王一平	國家教育研究院	2018/12
18	是「棄」還是「留」？什麼影響了康熙的決定？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	王應文	國家教育研究院	2018/12
19	孫中山是個怎麼樣的革命黨領袖？	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	唐裕凱	國家教育研究院	2018/12
20	「堯舜禪讓」是真實的嗎？——上古聖王與「賽先生」兩個典範的對話	歷史閱讀素養教學設計之理念與實例	朱茂欣	國家教育研究院	2018/12

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