利用結構式引導反思工具探討在職科學教師之專業成長
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 25：2 |
| 篇名 | 利用結構式引導反思工具探討在職科學教師之專業成長 |
| 其他題名 | 並列題名；An Exploration of the Professional Development of a Science Teacher Through Structured Reflection |
| 起訖頁 | 163-193 |
| 作者 | 黃琴扉；劉嘉茹 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2012/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 反思；科學教師；教學資源-策略表；reflection；resource folios；science teacher |
| 章節標目 | 摘要（頁163-164）；壹、研究背景與目的（頁165-166）；貳、文獻探討（頁166-169）；参、研究方法（頁169-173）；肆、研究發現（頁173-187）；伍、結論與建議（頁188-190）；參考文獻（頁190-193） |
| 授權狀態 | 已授權 |