原住民幼教師身分認同之探尋
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 28：1 |
| 篇名 | 原住民幼教師身分認同之探尋 |
| 其他題名 | 並列題名；Making Sense of Aborignial Educare-Givers' Identities |
| 起訖頁 | 61-98 |
| 作者 | 張素貞 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2015/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 身份認同；原住民幼教師；敘事探究；教師專業發展；aboriginal educare-giver；identity；narrative inquiry；professional development for teachers |
| 章節標目 | 摘要（頁61-62）；壹、前言（頁63-64）；貳、文獻探討（頁64-68）；參、研究方法（頁68-73）；肆、發現與討論（頁74-84）；伍、研究之後（頁84-90）；誌謝（頁90）；參考文獻（頁90-95）；附錄一 《原住民幼教師身分認同之探尋》研究第一次相互敘說（頁96）；附錄二 《原住民幼教師身分認同之探尋》研究第二次相互敘說（頁97）；附錄三 「原住民學生生活、族群身份、及文化尋繹」之講座與工作坊（頁98） |
| 授權狀態 | 已授權 |