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由「樂生事件」論教師公民參與之信念與實踐及對其教育工作的影響

由「樂生事件」論教師公民參與之信念與實踐及對其教育工作的影響
	期刊論文
刊名	教育實踐與研究
卷期	21：1
篇名	由「樂生事件」論教師公民參與之信念與實踐及對其教育工作的影響
起訖頁	1-32
作者	許焜發
出版/發行者	國立臺北教育大學
出版年月	2008/03
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
語文	中文
關鍵字詞	樂生事件；公民參與；多元文化教育
章節標目	壹、緒論（頁3-5）；貳、文獻探討（頁5-12）；參、研究方法與程序（頁12-15）；肆、研究結果與討論（頁15-24）；伍、結論與建議（頁24-25）；結語（頁25）
授權狀態	已授權