:::
字級大小：
  • 小
  • 中
  • 大
  • 粉紅版
  • 藍色版
  • 綠色版

簡易／進階查詢

查詢範圍：
  • 所有來源
  • dtd_國際教育訊息
  • dtd_圖書全文
  • dtd_研討會論文
  • dtd_期刊論文
  • dtd_研究計畫及報告
進階查詢
現在位置首頁 > 詳目
:::
doImage
  • 放大
  • 下載
  • 下載
:::
研究計畫及報告
計畫名稱國小教師資格檢定考試加考數學教學專業知能及其內涵之研究
計畫主持人林宜臻
研究者李晃昇、林姮君
執行單位國家教育研究院籌備處
語文中文
關鍵詞教師資格檢定；師資培育制度；國小數學教學專業知能
摘要本研究探討如何確保小學教師具有數學教學專業知能、教師資格考試體系相關測驗，測驗內容與題型等，並進行問卷調查，蒐集並分析1,812份有效問卷，瞭解教育相關人員對國小教檢加考數學教學專業知能及其內涵的看法。
授權狀態已授權

章節標目

標題頁數全文
  壹、緒論1壹、緒論.pdf
    一、研究背景1-3一、研究背景.pdf
    二、研究目的3二、研究目的.pdf
  貳、文獻探討4貳、文獻探討.pdf
    一、數學教學專業知能4-14一、數學教學專業知能.pdf
    二、教師證照取得管道14-36二、教師證照取得管道.pdf
    三、我國國小數學教學專業知能培育現況36-37三、我國國小數學教學專業知能培育現況.pdf
  參、研究方法38參、研究方法.pdf
    一、文件分析38一、文件分析.pdf
    二、專家諮詢會議38二、專家諮詢會議.pdf
    三、問卷調查38-42三、問卷調查.pdf
  肆、結果與討論43肆、結果與討論.pdf
    一、教師資格檢定考試加考數學的適切性43-45一、教師資格檢定考試加考數學的適切性.pdf
    二、教師資格檢定考試的功能46二、教師資格檢定考試的功能.pdf
    三、教育相關人員對加考數學教學專業知能的看法46-47三、教育相關人員對加考數學教學專業知能的看法.pdf
    四、數學教學專業知能考科內涵47-56四、數學教學專業知能考科內涵.pdf
  伍、結論與建議57伍、結論與建議.pdf
    一、結論57-61一、結論.pdf
    二、建議61二、建議.pdf
  參考文獻62-66參考文獻.pdf
    一、中文文獻62-63一、中文文獻.pdf
    二、日文文獻63-64二、日文文獻.pdf
    三、英文文獻64-66三、英文文獻.pdf
  附錄67-84附錄.pdf

延伸閱讀

Copyright © 國家教育研究院 版權所有 建議最佳瀏覽螢幕解析度1024×768
地址：106011 臺北市大安區和平東路一段179號
電話：02-7740-7877 傳真：02-7740-7886
個資法及隱私權聲明  資訊安全政策  網站資料開放宣告  聯絡信箱

  • 113-05-0912：31IP：127.0.0.1
個資法及隱私權聲明  資訊安全政策  網站資料開放宣告  聯絡信箱