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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究－－子計畫二：中小學數學課程內涵與取向之研析期末研究報告 |
| 計畫主持人 | 林宜臻 |
| 研究者 | 林姮君、李宜珊 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 數學課程內涵；數學課程趨勢；中小學數學課程 |
| 摘要 | 本研究目的為瞭解我國數學課程實施經驗、現況與問題，探討他國近期數學領域課程、教學、評量等理論或發展趨勢並提出對未來課綱擬定的啟示與建議，以為我國未來規畫中小學數學課程綱要參考。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 一、研究緣起及背景 | 1 |  |
| （一）研究緣起 | 1 | |
| （二）研究背景 | 1-5 | |
| 二、研究目的 | 5 | |
| 三、研究方法及流程 | 5 | |
| （一）研究範疇 | 5 | |
| （二）研究架構 | 5-6 | |
| （三）研究方法 | 6-7 | |
| （四）研究流程 | 7-8 | |
| 四、文獻探討 | 9 | |
| （一）我國 | 9-22 | |
| （二）芬蘭 | 22-31 | |
| （三）荷蘭 | 31-37 | |
| （四）日本 | 37-45 | |
| （五）美國 | 45-54 | |
| 五、研究結果與討論 | 55 | |
| （一）我國數學教育課題 | 55-58 | |
| （二）數學課程目標取向 | 58-59 | |
| （三）數學課程取向 | 59-66 | |
| （四）數學教學時數 | 67-69 | |
| （五）學科內容 | 69-70 | |
| （六）教學方式 | 70-73 | |
| （六）數學評量情境 | 73-74 | |
| 六、結論與建議 | 74 | |
| （一）結論 | 74-75 | |
| （二）建議 | 75-80 | |
| 中文文獻 | 81-84 | |
| 日文文獻 | 84-86 | |
| 英文等文獻 | 86-95 | |
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