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| 研究計畫及報告 |
計畫名稱 | 「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究--子計畫一:中小學語文類課程內涵與取向的研析期末研究報告 |
計畫主持人 | 趙鏡中;吳敏而 |
研究者 | 黃仁柏 |
執行單位 | 國家教育研究院籌備處課程及教學組 |
語文 | 中文 |
關鍵詞 | 中小學課程;課程綱要;課程內涵;語文類課程 |
摘要 | 本研究係屬「中小學課程內涵與取向的研析」整合型計劃下的子計畫。本計劃從各國語文類課程的官方文件著手,針對各國語文類課程的內容進行整理,接著進行各國之間以及和台灣語文類課程內容的比較,進而將所整理出來的資料,以召開諮詢會議以及焦點座談的方式,從國內相關學者與現場教師座談中,了解其對語文類課程之看法與改進意見。
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授權狀態 | 已授權 |
章節標目
標題 | 頁數 | 全文 |
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壹、緒論 | 1 | |
一、研究背景 | 1-2 | |
二、研究範圍 | 3 | |
三、研究目的 | 3 | |
四、研究方法 | 3-4 | |
五、計畫執行進度 | 4-5 | |
貳、各國近期語文類課程之內涵分析 | 6 | |
一、大陸語文類課程內涵分析 | 6-10 | |
二、芬蘭語文類課程內涵分析 | 10-16 | |
三、大英國語文類課程內涵分析 | 16-20 | |
四、紐西蘭語文類課程內涵分析 | 20-23 | |
五、美國紐約州語文類課程內涵分析 | 24-27 | |
參、各國語文類課綱的重點趨勢探討 | 28 | |
一、各國語文課綱的框架結構 | 28-29 | |
二、各國語文課綱的基本理念 | 29-30 | |
三、各國課綱對語文教材的規範 | 30-31 | |
肆、焦點團體討論之議題分析 | 32 | |
一、關於基本理念的意見 | 32-42 | |
二、關於能力指標的意見 | 42-46 | |
三、關於評量的意見 | 46-48 | |
四、焦點座談的綜合討論 | 48 | |
伍、結論與建議 | 48 | |
一、結論 | 48-51 | |
二、建議 | 51-52 | |
參考文獻 | 53 | |
附錄 | 54-58 | |
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