國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」

現在位置首頁 > 詳目

	研究計畫及報告
計畫名稱	中庸形上大學格物致知義理及其在公民科教學上的應用
計畫主持人	翁志宗
執行單位	教育部臺灣省中等學校教師研習會
語文	中文
關鍵詞	中庸；形上；大學；格物致知義理；公民科教學
摘要	本研究旨在探究中庸的道德形上義理、大學的格物致知之義，期望在理論體系的闡發詮釋後，並將兩者的思想置於現代宗教、道德、政治學思潮的做標上，冀期抉發其新時代的意義與價值；最後，以當代新儒家－牟宗三、唐君毅、徐復觀、自由主義、社群主義的論述為主軸，作一比較歸納，希能為中國儒家道德、宗教、政治思想另闢蹊徑，並能與世界各大宗叫對話交流。當然，中庸、大學的思想精義，博大精深，筆者也嘗試結合到高、國中的公民科教學應用上。
授權狀態	已授權

標題	頁數	全文


第一章、緒論	1-3
第二章、中庸形上義理的探討	5-24
一、天道——道德創生實體	5-8
二、天道——道德形上根源	9-11
三、天道——皈依解脫呼召的依據	11-14
四、性體的宇宙論	15-19
五、誠體的顯用	20-21
六、形上學與宗教學	22-24
第三章、中庸心性之學的探討	25-40
一、天道性命相通	25-28
二、性體與性能	29-30
三、縱貫橫攝	30-32
四、誠體無息	32-34
五、盡性致曲	34-37
六、一心開二門	37-40
第四章、中庸內聖外王思想的探討	41-63
一、德性政治	41-44
二、誠體政治	44-49
三、政治道德主義	50-52
四、人性、聖人、制度	53-57
五、自由主義立憲政制	57-58
六、有限人性、有限政府	58-60
七、坎陷與致曲	60-63
第五章、大學格物致知義理的探討	65-83
一、從仁心與心性到格物致知	65-68
二、歧出與分化	69-72
三、心性論到本體論	72-75
四、認知攝取	75-77
五、由智成德	78-80
六、良知——是非之心	81-83
第六章、中庸形上及大學格物致知義理在公民科教學上的應用	85-103
一、亦宗教亦道德	85-87
二、性體與慎讀	87-89
三、道德實體——誠體	89-93
四、道德的客觀化存有	93-95
五、逆覺體證	95-99
六、理體中心	99-101
七、道德認知	101-103
第七章、結論	105-110
一、中庸宇宙論的現代意義	105-107
二、中庸的政治困結	107-108
三、朱熹理體中心主義發展	108-110
參考文獻	111-119

Menu