《教科書研究》第9卷第3期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教科書研究 |
| 卷期 | 9：3 |
| 篇名 | 《教科書研究》第9卷第3期 |
| 作者類型 | 總編輯 |
| 作者 | 陳伯璋 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教科書發展中心 |
| 出版年月 | 2016/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 19998864 |
| 關鍵字詞 | 多元文化；教科書審定；價值中立；multicultural；textbook review and approval；value-neutral；臺灣新意象；課程設計與發展；實踐智慧；New Taiwan Image；curriculum design and development；practical wisdom；中國；歷史教科書；地理教科書；臺灣意象；國際教材；China；history textbook；geography textbook；Taiwan image；international textbook；可讀性；國中英語教科書；高中英語教科書；readability；junior high English textbooks；senior high English textbooks；Lexile Analyzer；十二年國教；課程綱要；英語教科書；Twelve-year Basic Education；curriculum guidelines；textbooks for English；學校教科書；國家；課程；中小學教科書；典藏機構；教科書審定；統計資料；審定 |
| 章節標目 | 論憲法多元價值對教科書編審之規範作用／曾大千、陳炫任（頁1-28）； 《臺灣新意象》教材設計與發展之實踐智慧／陳麗華、葉韋伶、甄曉蘭（頁29-71）； 中國大陸中學史地教科書中再現的臺灣意象／詹寶菁、何思瞇（頁73-108）； 利用Lexile Analyzer探討國高中英語教科書之可讀性／林微庭、陳浩然、劉貞妤、江欣粦（頁109-141）； 研究紀要：由十二年國教課綱草案展望未來中小學之英語文教科書／葉錫南（頁143-168）； 書評：（重）建構記憶——學校教科書與國家的想像／黃瑄怡（頁169-188）； 報導：北京中小學教科書典藏機構參訪紀要／王立心、林沛潔（頁189-194）； 資料與統計：教科書審定統計／《教科書研究》編務小組（頁195-207） |
| 授權狀態 | 已授權 |