Derrida解構思想之探析及其教育蘊義
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 29：1 |
| 篇名 | Derrida解構思想之探析及其教育蘊義 |
| 其他題名 | 並列題名；An Exploration of Derrida's Philosophy of Deconstruction and Its Implications for Education |
| 起訖頁 | 173-197 |
| 作者 | 洪如玉 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2016/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 延異；痕跡；解構；增補；Derrida；deconstruction；différance；supplement；trace |
| 章節標目 | 摘要（頁173-174）；壹、前言（頁175-177）；貳、Derrida思想的關鍵概念：解構、延異、痕跡、補充（頁177-183）；參、解構之教育意涵（頁183-186）；肆、運用解構之美麗與哀愁（頁187-192）；伍、結語：解構備忘錄（頁192-193）；誌謝（頁193）；參考文獻（頁193-197） |
| 授權狀態 | 已授權 |