| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 28：1 |
| 篇名 | 重看兒童學習：在影像課程中的接合實踐 |
| 其他題名 | 並列題名；Reframing Children's Learning: Capturing the Practice of Articulation Done by Truku Children in a Visual Narrative Program |
| 起訖頁 | 207-240 |
| 作者 | 林慧絢 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2015/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 多重生活世界；兒童能動；兒童學習；接合實踐；童年研究；articulation；childhood studies；children's agency；children's learning multi-layered social worlds |
| 章節標目 | 摘要（頁207-208）；壹、前言（頁209-210）；貳、研究場域：「與童共影」影像課程（頁210-213）；參、理解兒童學習的路數（頁214-220）；肆、從兒童的多重置身出發（頁220-224）；伍、研究發現（頁224-233）；陸、結論（頁234）；誌謝（頁235）；參考文獻（頁235-240） |
| 授權狀態 | 已授權 |
