從日本相關的經驗探索香港教師專業發展的方向
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 香港教師中心學報 |
| 卷期 | 14：0 |
| 篇名 | 從日本相關的經驗探索香港教師專業發展的方向 |
| 起訖頁 | 29-49 |
| 作者 | 陳茂釗；栗原慎二 |
| 出版/發行者 | 香港教師中心 |
| 出版年月 | 2015/12 |
| 出版地 | 香港 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1682-8984 |
| 關鍵字詞 | 教師在職發展；教師專業發展；香港教師專業發展；教師入職啟導；日本教師教育；in-service development of teacher；teacher professional development；teacher professional development in Hong Kong；teachers’ induction；teaching education in Japan |
| 章節標目 | 摘要（頁29，49）；甲、日本教師培訓的背景及政策要述（頁30-33）；乙、比較日本與香港兩地教師入職啟導及在職持續發展（頁33-37）；丙、比較兩地教師專業發展的特質及對香港的啟示（頁37-41）；丁、兩地共同的困擾：教師工作量問題（頁41-42）；戊、總結：從「不足」至「互動」的理念，進而建立「學習社群」的專業發展文化（頁42-43）；參考文獻（頁43-48） |
| 授權狀態 | 已授權 |