| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 26：2 |
| 篇名 | 採用多元教學策略的非制式奈米課程對國中生情境情興趣之促進 |
| 其他題名 | 並列題名；Promoting Junior High Students' Situational Interests With Multiple Teaching Strategies in Informal Nanometer-Related Curricula |
| 起訖頁 | 1-28 |
| 作者 | 鄭瑞洲；洪振方；黃台珠 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2013/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 非制式奈米教學；情境興趣；教學策略；informal nanometer-related curriculum；situational interest；teaching strategy |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2）；壹、前言（頁3-5）；貳、文獻探討（頁6-10）；参、研究方法（頁10-15）；肆、研究結果與討論（頁15-21）；伍、結論與建議（頁21-24）；誌謝（頁24）；參考文獻（頁24-27）；附錄一 科學學習興趣量表（頁28） |
| 授權狀態 | 已授權 |
