| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 23：1 |
| 篇名 | 高中奈米科技課程的專家概念與情境式問卷之建構 |
| 其他題名 | 並列題名；Development of Expert’s Conception and Problem Situation Questionnaire in High School Nanotechnology Curriculum |
| 起訖頁 | 85-114 |
| 作者 | 盧秀琴；宋家驥 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2010/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 奈米科技；概念圖；命題知識陳述；情境式問卷；焦點團體法；nanotechology；concept map；declarative knowledge statement；problem situation questionnaire；focus group interview |
| 章節標目 | 摘要（頁85-86）；壹、緒論（頁87-88）；貳、文獻探討（頁88-90）；參、研究方法與流程（頁91-93）；肆、結論與討論（頁93-106）；伍、結論與建議（頁106-107）；誌謝（頁107）；參考文獻（頁108-110）；附錄（頁111-114） |
| 授權狀態 | 已授權 |
