| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 24：1 |
| 篇名 | 反省取向的「二階段集中實習課程」對國小師資生實務知識發展的影響 |
| 其他題名 | 並列題名；Exploring the Influence of a Two Stage Reflective Teaching Practicum on the Development of Student Teachers’ Practical Knowledge |
| 起訖頁 | 25-66 |
| 作者 | 陳國泰 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2011/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 二階段集中實習課程；反省取向的師資培育；師資生；教學意象；實務知識；image of teaching；practical knowledge；reflective teacher education；student teacher；two-stage teaching practicum |
| 章節標目 | 摘要（頁25-26）；壹、緒論（頁27-30）；貳、相關文獻探討（頁30-33）；參、研究方法與歷程（頁33-40）；肆、結果與討論（頁40-60）；伍、結論與建議（頁60-62）；參考文獻（頁62-65）；附錄（頁66） |
| 授權狀態 | 已授權 |
