課程行動研究的實踐論述:從自我到社會文化
期刊論文 | |
刊名 | 教育實踐與研究 |
卷期 | 22:2 |
篇名 | 課程行動研究的實踐論述:從自我到社會文化 |
其他題名 | 並列題名;The Practical Discourses of Curriculum Action Research: From One-Self Towards Social Culture |
起訖頁 | 95-122 |
作者 | 林佩璇 |
出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
出版年月 | 2009/12 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 1993-5633 |
關鍵字詞 | 課程行動研究;實踐論述;課程實踐;curriculum action research;practical discourse;curriculum practice |
章節標目 | 摘要(頁95-96);壹、前言(頁97-98);貳、行動研究的實踐論述(頁98-105);參、課程行動研究的自我表述取向——整合研究的發現(頁105-108);肆、傾向「自我服務」表述的影響因素(頁108-112);伍、邁向社會文化的公共論述(頁112-115);陸、結論(頁115-116);參考文獻(頁116-122) |
授權狀態 | 已授權 |