國內身心障礙教育概況之指標項目分析
期刊論文 | |
刊名 | 教育實踐與研究 |
卷期 | 24:1 |
篇名 | 國內身心障礙教育概況之指標項目分析 |
其他題名 | 並列題名;Indicator-Based Evaluation of Special Education Practices for Students with Disabilities in Taiwan |
起訖頁 | 107-134 |
作者 | 王天苗;黃俊榮 |
出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
出版年月 | 2011/06 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 19935633 |
關鍵字詞 | 身心障礙學生;特殊教育;教育指標;educational indicators;special education;students with disabilities |
章節標目 | 摘要(頁107-108);壹、緒論(頁109-114);貳、研究方法(頁115-116);參、結果與討論(頁116-125);肆、結論與建議(頁125-131);參考文獻(頁131-134) |
授權狀態 | 已授權 |