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	期刊論文
刊名	教育研究與發展期刊
專輯名稱	「課程與教學」
卷期	2：2
篇名	《教育研究與發展期刊》第2卷第2期
作者類型	總編輯
作者	何福田
出版/發行者	國立教育研究院籌備處
出版年月	2006/06
出版地	臺北縣
出版國別	臺灣
語文	中文
ISSN	18166504
關鍵字詞	優質教學；professional development；evaluation of teaching；Lesson Study；differentiated instruction；quality teaching；教師專業發展；教學評鑑；學課研究；分化式教學；學習策略；knowledge management；learning strategy training program；learning strategy；知識管理；學習策略訓練；能力培養；Taiwan education；instructional reform；The Grade 1-9 Coherent Curriculum Framework；knowledge or information acquisition；capacity cultivation；課程改革；教學；訊息習得；實習教師；pedagogical content knowledge；student teachers；學科教學知識；幼兒；Moral Cognition；Moral Comprehension；Stories；Children；道德認知；道德理解；童話故事；國小；school support system；Hakkah language teaching；elementary school；學校支持系統；客家語教學；反思；narrative；action research；reflection；敘說；行動研究；creativity；信念；實習教師；創造力；beliefs；student teachers
章節標目	優質教學釋義與啟示／簡紅珠（頁1-17）；學習策略的知識管理／張新仁（頁19-42）；國民中小學應兼重能力培養與知識或訊息習得的教學／單文經（頁43-66）；實習教師學科教學知識之探討：教學設計與教學實務／孫敏芝（頁67-92）；幼兒對於童話故事的道德理解之研究：以經典童話故事討論為例／劉素卿（頁93-123）；國小實施客家語教學學校支持系統之研究：以臺北縣市為例／趙曉美、潘淑芬、廖文斌（頁125-152）；技職校院教師實施「教育心理學」課程之行動與反思／陳彥廷（頁153-179）； Student Teacher's Beliefs about Creativity at Buffalo／黃怡靜（頁181-201）
授權狀態	已授權

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