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	序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期	線上全文	資料類型
	1	小學教師實踐學習共同體的心路歷程之經驗敘說—詮釋現象學取徑	教育實踐與研究	汪明怡	國立臺北教育大學	2024/04
	2	《教育實踐與研究》第37卷第1期	教育實踐與研究	孫志麟	國立臺北教育大學	2024/04
	3	Atayal敘事與「我們的」文化回應課程─反省文化內容適宜性	教科書研究	簡良平	國家教育研究院	2022/08
	4	《教科書研究》第15卷第2期	教科書研究	甄曉蘭	國家教育研究院	2022/08
	5	《教育實踐與研究》第35卷第1期	教育實踐與研究	吳麗君（主編）	國立臺北教育大學	2022/06
	6	與司法平反者對話之敘說教學實踐研究	教育實踐與研究	蔡春美; 賴誠斌	國立臺北教育大學	2022/06
	7	生「聲」不息：資優年會中四位資優成人的成長敘說	資優教育論壇	陳偉仁	中華資優教育學會	2015/09
	8	原住民幼教師身分認同之探尋	教育實踐與研究	張素貞	國立臺北教育大學	2015/06
	9	A case study of educational change and leadership in Hong Kong primary schools	香港教師中心學報	梁麗嬋	香港教師中心	2014/12
	10	敘說一所國小參與教師專業發展評鑑的實踐歷程與教師成長	新竹縣教育研究集刊	吳佳樵；葉榮昌；吳俊憲	新竹縣教育研究發展暨網路中心	2014/12
	11	看見～新竹縣十興國小教師專業發展評鑑實踐歷程之敘說研究	新竹縣教育研究集刊	李昆璉；彭子芸；陳美杏	新竹縣教育研究發展暨網路中心	2014/12
	12	二重國中教師專業發展評鑑嬉遊記	新竹縣教育研究集刊	陳韋伊；詹培莉；田麗華	新竹縣教育研究發展暨網路中心	2014/12
	13	敘事探究與漢語作為二語／外語教師的認知建構	師大學報（語言與文學類）	吳勇毅	國立臺灣師範大學	2014/09
	14	Roles of Lexical Aspect and Narrative Structure in Early Tense-Aspect System of L2 English: A New Perspective from Cognitive Linguistics	英語教學	賴昱達	國立臺灣師範大學英語文教學中心	2014/06
	15	教師專業發展的另一條途徑——以敘事促進教師觀看及增能	教育資料與研究	郭木山；陳淑華	國家教育研究院	2014/02
	16	時空越境，國族療傷：日治初始梁子嘉《日東遊草》的旅行敘述	國文學報	楊雅惠	國立臺灣師範大學國文學系	2013/12
	17	真心、深情與清淨——《紅樓夢》獨特敘事的人物美學	國文學報	林素玟	國立臺灣師範大學國文學系	2013/12
	18	優勢中心取向生涯諮商歷程與改變經驗之敘事研究	中華輔導與諮商學報	王玉珍	臺灣輔導與諮商學會	2013/10
	19	敘事諮商中當事人自我認同轉化歷程之研究	中華輔導與諮商學報	林杏足	臺灣輔導與諮商學會	2013/10
	20	一位資深心理師的受苦生命經驗轉化與實踐之敘說研究	中華輔導與諮商學報	陳增穎；田秀蘭	臺灣輔導與諮商學會	2013/04

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