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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2011各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：49 |
| 篇名 | 法國初等教育師資培育制度演進與現況改革分析 |
| 起訖頁 | 185-224 |
| 作者 | 黃照耘 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2011/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 法國教育；初等教育；師資培育 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁187-188）；貳、法國初等教育師資培育制度演進（頁188-198）；參、法國初等教育師資培育制度現況及改革（2010年九月之後）（頁198-211）；肆、法國初等教育師資培育制度改革對我國之啟示（頁211-215）；伍、結語（頁215） |
| 摘要 | 本文主要目的藉由分析法國初等教育師資培育制度演進與現況，以回應我國於2010 年11 月25 日提出「辦理卓越師資培育特色議題計畫」中多項師資培育改革方案。首先說明選擇法國師培改革作為我國學習的理由；第二部分介紹法國初等教育師資培育制度演進；第三部分探討法國初等教育師資培育制度現況，包括：由中央主導推動之師培改革重要報告書、師資生遴選方式與輔導措施、碩士層級的教師職前教育實施模式與課程等；第四部分則檢討法國初等教育師資培育制度對我國之啟示，如：承繼國家文化傳統以落實中央優質主導的師資培育制度改革、注重生涯規劃理念，以符合社會公平正義的師資生遴選與輔導措施及推動多元面向碩士層級教師職前教育模式與課程等啟示，並從啟示中尋找有助我國初等教育師資培育制度改革之參考。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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