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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2011各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：49 |
| 篇名 | 日本學前與初等教育現況 |
| 起訖頁 | 105-122 |
| 作者 | 翁麗芳 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2011/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 日本；學前教育；初等教育；學校教育；教育改革 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁107-108）；貳、二十一世紀初日本的教育（頁109-113）；參、2011年日本的學前及初等教育政策現況（頁114-119）；肆、保守中求變的日本教育（頁119） |
| 摘要 | 文部科學省是中央的教育主管機構，1958 年首次公布《學習指導要領》，是為學校（國小、國中、高中）編制課程的依據。目前使用的是2008、2009年修訂版本，而2011 年度全面實施新版課程。2009 年四月幼稚園全面實施新《幼稚園教育要領》，國小、國中是部分內容先行實施。當今日本文部科學大臣?木義明打出：以「人與智慧」的力量使「元氣日本」復活的口號。本文以文部科學省等公開的資料，詮釋?木文部科學大臣提出的：教師的質與量的充實、活用資訊傳遞技術的新的學習的創出，以及更減輕教育費負擔、學校、家庭、社區的銜接合作，學校設施的耐震化、老朽化對策，以初等及學前教育為中心焦點，分析日本延續前世紀末，迂迴於改革與退守間的教育現況。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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