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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 科學教育 |
| 卷期 | 0：14 |
| 篇名 | 我國小學自然、數學兩課程實驗研究 |
| 起訖頁 | 109-133 |
| 作者 | 陳梅生 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1989/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 科學教育；自然；數學；課程實驗研究；實驗課程 |
| 章節標目 | 壹、與課程研究有關的兩件事情（頁109-114）；貳、課程研究模式（頁115-125）；參、課程理論（頁125-131）；肆、展望（頁131-132） |
| 摘要 | 民國61年，教育部指定板橋教師研習會進行科學課程實驗研究計畫。課程實驗研究模式為教學─編寫─再教學─再編寫─實驗學校試用─修訂─定稿─交國立編譯館，此模式稱為「板橋模式」。具體工作內容包括成立實驗研究組織；選購國外課程資料；編譯並研究資料；設計實驗課程綱要；編寫課程資料；問卷調查、訪問座談、完成課程綱要、選定實驗學校、辦理實驗學校任課教師訓練、進行新教材試教實驗、舉行分區教學研究及定期輔導、修訂課程資料、舉行兩度修訂工作、總評鑑研討、完成實驗研究總報告。課程改造工作可分課程設計、課程執行及課程評鑑三階段，本實驗研究前兩階段工作已有良好成果，但仍需有較進步之評鑑方法來實施課程評鑑。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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