按Enter到主內容區
:::
網站導覽
問題通報
常見問題Q&A
字型大小:
小
中
大
您的瀏覽器不支援JavaScript語法,JavaScript語法並不影響內容的陳述。您可使用按鍵盤上的Ctrl鍵+ (+)鍵放大/(-)鍵縮小來改變字型大小;回到上一頁可使用瀏覽器提供的 Alt+左方向鍵(←) 快速鍵功能;列印可使用瀏覽器提供的(Ctrl+P)功能。您的瀏覽器,不支援script語法,若您的瀏覽器無法支援請點選此超連結
網站導覽
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
登入 / 註冊
關閉
會員登入
Member Login
*國家教育研究院同仁請以個人AD帳密登入*
帳號
Account
密碼
Password
請入驗證碼
登入 Login
忘記密碼
加入會員
:::
現在位置
首頁
期刊論文
我國教育評鑑的問題、發展與展望
點閱次數:
348
收藏次數:
0
分享:
回上一頁
友善列印
複製連結
相關資訊
線上閱讀
全文下載
加入收藏
問題通報
我國教育評鑑的問題、發展與展望
期刊論文
刊名
教育資料集刊
專輯名稱
教育評鑑專輯
卷期
0:29
篇名
我國教育評鑑的問題、發展與展望
起訖頁
515-525
作者
蕭霖
出版/發行者
國立教育資料館
出版年月
2004/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
語文
中文
ISSN
16805526
關鍵字詞
教育評鑑
;
教育政策
;
指標
;
全面品質管理
章節標目
前言(頁516);一、教育評鑑的問題(頁516-520);二、教育評鑑的發展(頁520-522);三、教育評鑑的展望(頁522-524)
摘要
展開內容
效率的追求與品質的管控的觀念已被接受,教育評鑑遂成為達成此一目的的重要方式。教育評鑑要為組織所接受,首先,教育評鑑就必須為真評鑑。除此之外,教育評鑑要能夠提出可行的建議,排除組織的自我防衛,重視評鑑所使用的方法,評鑑者本身的角色立場,都能使教育評鑑更能達成預期目的。
授權狀態
已授權
延伸閱讀
日本大學實習制度之研究——以早稻田大學「國際合作」方案為例
美國高等教育行政管理體系及其啟示
美國多校園大學系統之研究
英國女性科技人才培育及其對臺灣之啟示
The FIRB Network@ccessible Research Project
芬蘭高等教育與國家發展——兼論平等與市場
各國高等教育相關指標統計資料
延伸查詢
請選擇帶入的查詢欄位:
題名
作者
出版單位
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
相關網站
本院電子資源整合查詢系統
Google Scholar
CEPS中文期刊資料庫
臺灣師範大學館藏系統
國家圖書館館藏系統
:::
收合
瀏覽服務
期刊論文
圖書全文
教育訊息
研究計畫及報告
查詢服務
簡易查詢
進階查詢
最新資料
最新消息
會員專區
TOP