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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 資優教育 |
| 卷期 | 0：21 |
| 篇名 | 我國音樂資優教育 |
| 起訖頁 | 201-220 |
| 作者 | 張大勝；范儉民；鍾萬梅 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1996/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 資優教育；音樂資優教育；特殊教育 |
| 章節標目 | 壹、前言；貳、沿革與現況；參、問題分析與對策；肆、結語 |
| 摘要 | 自民國52年私立光仁小學成立「光仁音樂幼年班」，開啟我國音樂資優教育的先河。依據教育部訂頒之「國民中小學音樂、美術、舞蹈班設置要點」，國民中小學音樂資優班有早期發掘具有音樂才能之學生、涵養學生高尚之美感情操及均衡的健全人格、倡導全民重視音樂學習風氣等目標。音樂資優教育所依據之法令有國民教育法、特殊教育法、國民中學音樂班設要點...等等，對於課程、教學、師資、設備及人員編制皆有其規定。音樂教育的問題可分為課程編製、教學實務及生涯發展等方面，各方面亦皆有其發展的目標，欲達成音樂資優教育的成功，在人員編制、設備充實、教師進修，乃至提高教師專業待遇等方面，均須多方面配合，此有賴政府在財政上做通盤考量。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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