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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2014各國中等教育 |
| 卷期 | 0：62 |
| 篇名 | 歐盟資訊科技教育發展趨勢：以歐盟未來實驗教室為例 |
| 其他題名 | 並列題名；From The Future Euro-Classroom-Lab: the Advantage of Technological Learning |
| 起訖頁 | 37-53 |
| 作者 | 邱富源 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2014/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 未來教室；資訊技術；教育科技；future classroom；information and communication technology；educational technology |
| 章節標目 | 壹、前言（頁39）；貳、歐盟未來實驗教室現況（頁40-43）；參、未來實驗教室之應用（頁44-46）；肆、案例研究及審思（頁47-49）；伍、結語（頁49-50）；參考文獻（頁50-53） |
| 摘要 | 「歐洲學校網」至1997年成立以來，加速歐盟數位學習的發展，「未來實驗教室」成立後，促進運用資訊技術創立一個全新的學習環境，辦理激發和加強教學和學習之相關活動。鑑於大多數國家全面推行電子教科書和雲端評量政策，資訊科技能力足以影響學生的學業成就及其未來的競爭力，因此未來教室的研究仍有持續進行的必要性。本文依據實地參訪歐盟未來實驗教室，包括未來實驗教室6個科技導入教學主要展示區：「模組化互動」、「表達」、「研究」、「創造」、「交流」、「發展」，以及3個資訊科技教與學計畫：課堂參與的創新技術、持續專業發展實驗室、生活學校實驗室，將歐盟產、官、學三方共同打造新世代未來教室之成功經驗，提供給學校將來規劃建置未來教室之參考，期望藉此在多元文化、城鄉差異、數位落差等教育問題上，找到解決方案。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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