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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 2011各國高等教育 |
| 卷期 | 0：52 |
| 篇名 | 英國大學整併政策及其成效評估：1992年～ |
| 起訖頁 | 23-52 |
| 作者 | 陳怡如 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2011/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 大學整併；英國教育；高等教育 |
| 章節標目 | 壹、高等教育擴充與新類型高教機構的出現引發大學的整併（頁25-26）；貳、整併政策與措施（頁26-30）；參、整併動機（頁30-38）；肆、整併成果（頁38-45）；伍、結論與建議（頁45-47） |
| 摘要 | 大學整併在世界各國已是一常見趨勢，在我國也不例外，由於此一議題的重要性，本文針對大學整併數量極高的英國加以探討，試圖了解其相關整併政策與具體成效。本文首先探討英國大學整併的背景與緣起，以及政府整併政策與具體經費補助措施。其次針對大學的整併動機加以分析，包含：經費考量與生源減少、強化專業領域能量、世界排名與研究能量的提升、評鑑壓力、地理與區域發展因素、及結合擴充教育與高等教育：擴充入學管道。就整併成果來看，自1992至今，整併案的討論共有69件，其中數量最多的是英格蘭，由此可看出英國各校對整併採取極為積極的態度，作者並舉倫敦大學大學學院與威爾斯大學為例來說明。針對以上分析，作者指出，英國政府訂定補助辦法鼓勵整併，大學對整併採積極態度。再者，縮減的政府經費與高教全球競爭成為新的整併動機。根據英國整併經驗，作者提出給予必要經費挹注，鼓勵大學整併；及出版相關指引與計畫書以等兩項建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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