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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 各國初等教育（含幼兒教育） |
| 卷期 | 0：45 |
| 篇名 | 台灣幼兒園園長課程領導之個案研究 |
| 起訖頁 | 27-57 |
| 作者 | 楊于萱；周淑惠 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2010/03 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 幼兒園；課程領導；幼兒園園長 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁29-30）；貳、相關文獻探討（頁30-33）；參、研究方法（頁34-35）；肆、研究發現（頁36-47）；伍、結果討論（頁47-51）；陸、結論與建議（頁51-53） |
| 摘要 | 本文旨在探討一位幼兒園園長實施課程領導之挑戰問題與運用策略，為深入了解整體脈絡，採個案研究法，以觀察、訪談、文件資料蒐集等質化方式，歷經13個月探究。研究發現個案園長課程領導現實挑戰包含「人事」、「課程」與「家長」等三大層面，共十大問題；而其策略運用包含「領導者個人」、「人事措施」、「課程與教學」、「與社區、家長互動」等四大層面，共19項策略。深入分析發現：個案園長全時在園並運用多元策略全心致力於課程創新之領導工作，充分顯示其專業堅持與民主領導；而每項挑戰問題均涉及數項策略的運用，每項策略亦牽涉不同的問題層面，可見課程領導問題之錯綜複雜性，涉及幼兒園各層面。最後，根據本研究結論，提出對個案幼兒園、其他幼兒園及未來研究之相關建議。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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