|
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 壹、緒論 | 2 |  |
| 一、研究緣起 | 2-6 | |
| 二、研究目的 | 6 | |
| 貳、相關文獻回顧 | 7 | |
| 一、教師專業與全球競爭力 | 8-9 | |
| 二、臺灣師資教育歷史沿革 | 9-13 | |
| 參、研究設計與實施 | 14 | |
| 一、研究方法 | 14-15 | |
| 二、整合性研究之教育公平理論架構模式 | 15-16 | |
| 三、研究期程 | 16 | |
| 肆、師資教育公平性指標之發展 | 16 | |
| 一、指標架構 | 16-17 | |
| 二、初步指標建構 | 17-22 | |
| 三、分區學者專家及實務工作者座談會與初步指標修訂 | 22-24 | |
| 四、期中審查意見回覆 | 24-28 | |
| 五、德懷術專家問卷結果分析與指標修訂 | 29-32 | |
| 伍、研究結論與建議 | 32 | |
| 一、結論 | 32-33 | |
| 二、建議 | 33-34 | |
| 參考書目 | 35-38 | |
| 附錄一 分區學者專家、實務工作者座談會名單 | 39-40 | |
| 附錄二 座談會後修訂指標內容 | 41-43 | |
| 附錄三 參與德懷術問卷填寫之學者專家及實務工作者名單 | 44 | |
| 附錄四 第1次德懷術問卷 | 45-62 | |
| 附錄五 第1次德懷術問卷審查意見 | 63-72 | |
| 附錄六 第2次德懷術問卷暨第1次結果及修訂情形 | 73-102 | |
| 附錄七 第2次德懷術問卷審查意見 | 103-121 | |
| 附錄八 第3次德懷術問卷暨第2次結果及修訂情形 | 122-147 | |
| 附錄九 第3次德懷術問卷審查意見 | 148-168 | |
| 附錄十 師資教育公平性指標 | 169-173 | |
|
