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國小校長培育制度之研究~以我國、美國、英國、德國為例/呂明春;蔡正龍;黃有智;蔡百昌;許瑞陽;周耀昌;張英裕 | 1-18 |
第一章 緒論 | 3-5 |
第二章 文獻探討 | 5-12 |
第三章 各國國小校長培育制度之特色 | 12-14 |
第四章 結論與建議 | 14-16 |
參考文獻 | 16-18 |
外籍配偶家庭文化再製現象之研究/劉春男;吳建邦;劉英國;魏文南;嚴詠智;董勝雄;戴良全 | 19-32 |
第一章 緒論 | 21-22 |
第二章 文獻探討 | 22-27 |
第三章 分析與討論 | 27-29 |
第四章 結論與建議 | 30-31 |
參考文獻 | 32 |
國民小學推展創造力教育成效之分析研究——以宜蘭縣崇聖國小為例/陳進發;鄭友章;黃志聖;李文芳;鄒惠娟;劉蘊儀;林佳慧 | 33-44 |
壹、研究動機與目的 | 35-36 |
貳、文獻探討 | 36-37 |
參、研究方法 | 38 |
肆、研究結果分析與討論 | 38-41 |
伍、結論與建議 | 41-42 |
參考書目 | 43 |
附件:崇聖國小辦理期程及主要工作內容 | 44 |
少子化趨勢下台灣師資培育之困境與省思/陳志強;陳禎祐;白博仁;陳文俊;劉淑甄;呂美慧;翁碧慧;楊淑敏 | 45-58 |
摘要 | 47 |
壹、前言 | 47-48 |
貳、台灣師資培育的發展與轉變 | 48-50 |
參、少子化趨勢下台灣師資培育的困境 | 50-53 |
肆、少子化趨勢下對台灣師資培育的省思 | 53-57 |
伍、結論 | 57 |
參考文獻 | 57-58 |
校園衝突事件之微觀政治分析/陳俊生;許文勇;陳學添;陳智龍;黃榮臻;林國賢;林義豐 | 59-78 |
壹、緒論 | 61 |
貳、衝突之意涵 | 61-64 |
參、微觀政治之意涵 | 64-65 |
肆、研究設計 | 65-67 |
伍、結果與討論 | 67-75 |
陸、結論與建議 | 75-76 |
參考文獻 | 76-78 |
從家庭因素探究都市原住民父母教育觀之個案研究/陳明和;林啟泓;黃錦雄;劉慶堂;劉慶斌;王國亨;陳登祿 | 79-100 |
摘要 | 81 |
壹、緒論 | 81-82 |
貳、文獻探討 | 82-90 |
參、研究設計與實施 | 90-91 |
肆、結果與討論 | 92-96 |
伍、結論與省思 | 96-98 |
參考書目 | 98-100 |
國民小學卓越領導校長時間運用之研究/鄭國斌;施玉鵬;莊崑謨;張銘堅;張明輝;謝元;李銘珠 | 101-142 |
第一章 緒論 | 103-106 |
第二章 文獻探討 | 106-116 |
第三章 研究設計與實施 | 116-120 |
第四章 研究結果與發現 | 120-135 |
第五章 結論與建議 | 135-138 |
參考文獻 | 138-142 |
國民小學學校特色發展之研究/溫文龍;王瓊慈;謝淑媒;李素金;湯慧屏;林秀香;施琇瑩 | 143-162 |
第一章 緒論 | 145-146 |
第二章 文獻探討——發展學校特色的意義與理論基礎 | 147-149 |
第三章 研究方法與設計 | 149-152 |
第四章 討論與發現 | 152-160 |
第五章 結論與建議 | 160-162 |
參考文獻 | 162 |
國民小學落實「零體罰」政策因應策略之研究/施杰翰;何信煒;陳進豐;鄭孟忠;施榕鑫;黃榮森;黃宏田 | 163-181 |
第一章 緒論 | 165-167 |
第二章 文獻探討 | 167-174 |
第三章 落實校園零體罰政策的策略 | 174-176 |
第四章 結論與建議 | 176-178 |
參考文獻 | 178-181 |
國民小學學校行銷策略之運用/吳景州;廖琦正;蘇清泉;扈尚善;王贊富;李勝皓;蔡高山 | 183-198 |
壹、緒論 | 185-186 |
貳、學校行銷的內涵 | 186-191 |
參、國民小學推動學校行銷的具體策略 | 191-196 |
肆、結論 | 196-197 |
參考文獻 | 197-198 |
國民中小學教師專業成長重要性與必需性、內涵、推展作法及困境等相關問題之研究/陳嚴坤;黃振崇;陳志光;蔡志榮;闕裕清;黃聰哲;王文志 | 199-220 |
壹、緒論 | 201-202 |
貳、文獻探討 | 202-209 |
參、訪談內容分析及整理 | 209-214 |
肆、研究結果分析與討論 | 214-216 |
伍、結論、建議與省思 | 216-217 |
參考書目 | 217-219 |
附錄 | 220 |
國民小學校園危機管理之研究/余美瑩;王海秀;潘秀妲;王麗芬;賴秀騰;游淑惠;劉珀伶 | 221-236 |
壹、前言 | 223-224 |
貳、校園危機管理相關文獻分析 | 224-229 |
參、問題分析 | 230-231 |
肆、資料蒐集與結果分析 | 231-233 |
伍、解決策略與建議 | 233-235 |
參考文獻 | 235-236 |